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The article discusses the problematic consequences of the implementation of Professionalization Courses in Service (CPS) in Portugal, arguing that, although they are a solution to the shortage of teachers, they cannot be equated to master's degrees in teaching in terms of pedagogical training and evaluation criteria. #FaltadeProfessores #FormaçãoDocente #Educação (translated)

O artigo de Elisa Manero critica a falta de coragem e responsabilidade na hierarquia governamental em Portugal, que falhou em reconhecer que o modelo de correção digital de exames, idealizado por ministros e secretários de Estado, é ineficaz, resultando em um colapso sistêmico que não prepara adequadamente os profissionais envolvidos para as exigências da transição digital. #Educação #TransiçãoDigital #FormaçãoDocente