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Cerfia reported, citing Le Monde, that the French mathematician and Fields Medalist Hugo Duminil-Copin cried after OpenAI published hundreds of works claiming to solve still open mathematical problems, including 16 that he was working on. He expressed concern about the future of young researchers and mentioned a possible dismantling of his discipline. #Mathématiques #Recherche #OpenAI (translated)

After the announcement by the Minister of National Education, a mathematics teacher, assigned against her will to modern literature in a high school, expresses her discontent over an inappropriate assignment and denounces the unpredictable management of teacher placements. #ÉducationNationale #Professeurs #AffectationInadaptée (translated)

The author believed that the school's problem was not limited to resources and stated that spending on institutions had never been so high. He argued that in mathematics, an 8-year-old Chinese student today has the level of a 15-year-old French student, presenting this comparison as a measure of school failure. He called for the school to be reformed and shared a link. https://t.co/fbEs896vkT #Éducation #RéformeScolaire #ÉchecScolaire #CN #FR (translated)

Frenchie wrote that OpenAI had published 722 proofs of open mathematical problems, obtained on average after three hours of computation each. According to him, some figures suggested that these results represented 80% of what humanity had discovered in mathematics over the past three years, including on problems sometimes studied for decades. He estimated that the profession of mathematician would not disappear, but that the work would shift toward verification of proofs and their understanding. He also described the world of mathematics as being in shock and divided: Fields medalists were denouncing the rush of laboratories to open problems, while others were advising OpenAI. Frenchie concluded that history might remember 2024-2026 as the beginning of modern mathematics. #Mathématiques #OpenAI #Innovation (translated)

The author indicated that during his six months as Minister of National Education, he wanted to act at all levels. He mentioned the "shock of knowledge," the return of grade retention, the creation of level groups in French and mathematics, the Singapore method for mathematics, and the fight against bullying. https://t.co/phXI6nHlUN #Éducation #RéformeScolaire #Enseignement #SG (translated)

The author stated that an employee earning 2,000 euros net per month would pay one million euros to the state over the course of their career. He asked what they would receive in return, mentioning overcrowded emergency services, insecurity, a level of mathematics lower than that of Albania, and the theft of tax data. https://t.co/V7dYVaopNZ #France #Économie #Société #AL (translated)

Gabriel Serville has left us. Mathematics teacher, high school principal, mayor of Matoury, deputy and then president of the Territorial Collectivity of Guyane: he dedicated his life to teaching and serving. Serving Guyane, above all. Its development, its #Guyane #hommage #éducation #GY (translated)

Très bien, Mme Raciste, on est contents pour vous. Mais pourquoi ne voulez-vous pas répondre à la question que je vous ai posée trois fois ? Elle intéresse beaucoup les lycéens. « Trouvez-vous normal que des lycéens n’aient pas de professeurs de mathématiques, de français ou de SVT pour leur rentrée ? ». Le reste on s’en fiche. @vpecresse #Éducation #Lycéens #Rentrée scolaire

C’est le monde à l’envers ! Elle traite les jeunes des quartiers de « caïds et de voyous » et c’est moi qui finirais au tribunal ! Très bien, Mme Raciste. Je vous reposerai donc la question que je vous ai posée dix fois sans que vous ayez jamais voulu répondre. C’est d’ailleurs pour ça que vous nous insultez, les lycéens et moi. Au cas où, je redemande ici : « Trouvez-vous normal que des lycéens n’aient pas de professeurs de mathématiques, de français ou de SVT pour leur rentrée ? » Si vous venez nous parler d’autre chose, sachez que l’on s’en fiche et que nous soutiendrons les lycéens jusqu’à avoir une réponse. À mardi ! 🫶 #Éducation #Lyceens #Justice

Le Trésor des Fourmis : Là où les chemins se rencontrent — French Une aventure mathématique visuelle avec algèbre et graphiques www.amazon.fr/dp/B0GX34PQDB Les mathématiques visuelles rendues claires Mr. Numberwise Le Trésor des fourmis : Là où les chemins se rencontrent est une histoire visuelle de mathématiques qui transforme les équations, les graphiques et les coordonnées en une aventure que les enfants peuvent vraiment voir et comprendre. Lorsque Mia et Alex découvrent deux mystérieux chemins de fourmis qui se croisent sur la plage, ils rencontrent Mr. Numberwise — un guide calme qui leur montre que les mathématiques ne sont pas seulement des nombres sur une page, mais aussi des histoires, des chemins, des motifs et des découvertes. À travers des fourmis, des cartes au trésor, des escaliers, des chemins colorés et de passionnants moments « Aha ! », les enfants découvrent : • les équations linéaires • la pente • les coordonnées • la représentation graphique • les intersections et les points de rencontre Ce livre utilise des modèles visuels originaux pour rendre l’algèbre plus facile à comprendre : • la pente devient un escalier • une équation devient la recette d’un chemin • +b devient l’étage de départ • les coordonnées deviennent l’adresse d’un point • une intersection devient l’endroit où se rencontrent deux histoires-chemins différentes Ce livre combine : ✔ une histoire ✔ des explications visuelles ✔ des exercices résolus ✔ un apprentissage étape par étape ✔ des dessins et des graphiques ✔ des fiches d’entraînement ✔ des explications dans le style « Math Made Clear » ✔ des moments « Aha ! » mémorables Au lieu de mémoriser des formules, les enfants commencent à voir comment les mathématiques bougent. Parfait pour les enfants curieux, les penseurs visuels, les familles qui font l’école à la maison, les classes et les enfants qui découvrent l’algèbre pour la première fois. Conçu principalement pour les 10–14 ans, ce livre peut aussi aider les élèves plus âgés qui trouvent l’algèbre difficile et qui ont besoin d’une explication plus claire et plus visuelle. Et, honnêtement… beaucoup d’adultes comprendront peut-être enfin mieux la pente grâce à ce livre aussi. Une histoire visuelle de mathématiques avec des exercices résolus — conçue pour que l’algèbre devienne enfin claire. #équationsEtGraphiques #apprentissageVisuelDesMathématiques #MathématiquesVisuelles #aventuresDétéPourEnfants_9_12Ans #mathématiquesExpliquéesSimplement #algèbreVisuelle #comprendreLes_écuations #Algèbre #Mathématiques #GraphiqueDeLaFonction #Graphique #Droite #PenteDUneDroite #LaPenteCestFacile #CestFacile #MrNumberwise #AnxiétéMathématiqueChezLesEnfants #AiderLesEnfantsÀSurmonterLAnxiétéLiéeAuxMathématiques #SurmonterLAnxiété #Anxiété #Kids #20060923 #0253 #Français #PlageDeLaCôteDesBasques #PlageDePampelonne #PlageDePalombaggia #PlageDuSillon #PlageDeLEspiguette 20261006: 917(395)8 #Heureux #ÉducationHeureuse #EnfantsHeureux #MathsHeureuses

Alain Finkielkraut, philosophe et essayiste, dénonce un effondrement du niveau scolaire en France, soulignant que les résultats de l'enquête Pisa 2025 en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences sont parmi les plus bas jamais enregistrés. #Éducation #PISA2025 #AlainFinkielkraut

L'article souligne que notre tendance à anthropomorphiser l'intelligence artificielle, encouragée par la communication des dirigeants technologiques, nous rend difficile la reconnaissance de ces machines comme de simples constructions mathématiques, ce qui altère notre perception de leurs véritables capacités. #IA #Anthropomorphisme #Technologie

L'article aborde les inquiétudes croissantes des mathématiciens face à l'essor de l'intelligence artificielle, qui remet en question l'importance de l'approche humaine dans la résolution de problèmes mathématiques et pourrait transformer, voire menacer, leur métier. #IntelligenceArtificielle #Mathématiques #FuturDesMétiers

Des mathématiciens éminents, dont le Fields médaille Terence Tao, expriment des inquiétudes croissantes face aux avancées des intelligences artificielles, comme ChatGPT, qui réussissent à résoudre des problèmes mathématiques anciens, tels que la conjecture de Navier-Stokes, considérés comme insurmontables. #IntelligenceArtificielle #Mathématiques #InnovationsTechnologiques