The governor of Mazovia, Mariusz Frankowski, stated that five students, two teachers, and two passersby were injured. #Lenkija #išpuolis #mokykla (translated)
In Poland, in Ostroleka, during a school knife attack, at least seven people were injured, including students and teachers, and the attacker was apprehended. #Lenkija #mokykla #išpuolis (translated)
Beveik kiekviena kultūra turi modernizuotų senųjų autorių leidimų, o kartu ir diskusijų apie rašybą, žodyną, redakcines pastabas bei pritaikymą šiuolaikiniam skaitytojui. Vienas antikvaras man kadaise pasakė, kad „laiko patina suteikia vertės“ ir gali būti tai, kas skiria originalą nuo pigios kopijos. Atsiverčiu Constantin Noica „Sekmadienio esė“, prieinu prie leidėjo pratarmės 1992 metų Humanitas leidime ir sužinau, kad „rašyba buvo atnaujinta“. Skaityti Noicą galėjo reikšti pasivaikščiojimą po 1930-uosius ir 1940-uosius. Vietoj to einame į tą kelionę su šiuolaikiniais akiniais, patogiai įsitaisę Uber automobilyje, nebijodami pasiklysti — tai yra nesuprasti to meto žodžių, kuriuos būtų buvę galima paprasčiausiai „išversti“ išnašose. O kas būtų, jei paimtume ir to meto laikraščius bei juos „atnaujintume“? Galbūt reikėtų ir senąsias reklamas pervadinti bei perkurti, kad mūsų neuronams nereikėtų per daug dirbti, tarsi būtume escape room’e. Kodėl čia sustoti? Galėtume atnaujinti ir istorijos vadovėlius bei parašyti, kad Archimedą iš Sirakūzų nužudė romėnų kareivis, kai šis sprendė matematikos uždavinius savo planšetėje. Pagrindinė mintis juk lieka ta pati, ar ne? Tik epocha išnyksta. Ir dar vienas dalykas: kodėl matematikai „neatnaujina“ Pitagoro? Jie gali pakeisti žymėjimą. Gali kitaip paaiškinti įrodymą. Gali net sukurti brėžinį internete, pasitelkę animaciją, kuri atsiranda mokinių akyse. Tačiau Pitagoro teorema lieka Pitagoro teorema. Tad kai skaitome senesnį autorių, kodėl neišsaugojus ir jo epochos kalbos — o šiuolaikinius paaiškinimus nepateikus pastabose? Ir paskutinis klausimas Humanitas bei universitetų literatūros ir filologijos žmonėms: jei po kelių dešimtmečių šiandienos mokiniai jus „atnaujins“ naudodami # ir emoji, ar jums tai patiktų? #Humanitas #ConstantinNoica #Noica #SekmadienioEsė #Archimedas #Pitagoras #Hashtag #Emoji #MrStorywise #AtnaujintaRašyba #KalbosIstorija #20260920_1926 #Lietuvių #Lithuanian #Literatūra #Istorija
Skaičiuotuvas sako: 0,025 €. Sąskaita sako: 250 €. Kuo tu tiki? 100 vaikų Science Center susėda prie stalų pertraukai. Ant stalų atnešama 100 sulčių, po vieną kiekvienam vaikui. Vienos sultys kainuoja 2,50 €. Vienas iš mokinių išsitraukia telefoną ir atidaro skaičiuotuvą, kad sužinotų, kiek iš viso kainuoja 100 sulčių. Tačiau vietoj × jis netyčia paspaudžia ÷. Ekrane pasirodo: 0,025 € Rezultatas jam atrodo keistas, bet skaičius yra ekrane, todėl jis daugiau netikrina. Tuo metu visos 100 sulčių jau stovi ant stalų, o vaikai pradeda jas atidarinėti. Po kelių minučių atnešama sąskaita: 250 € Mokiniai pasižiūri vieni į kitus. Kažkas iš karto pasako, kad čia turi būti klaida. Mokinys vėl išsitraukia telefoną ir patikrina, ką buvo padaręs. Vietoj × jis buvo netyčia paspaudęs ÷. Vienas vienintelis neteisingas paspaudimas pavertė 250 € į 0,025 €. O visos 100 sulčių jau buvo atidarytos. Kai skaičiuotuvas pateikia tau rezultatą, ar pakanka tik pamatyti skaičių ekrane — ar taip pat turėtum savęs paklausti, ar rezultatas turi prasmę ir kokia yra jo dydžio eilė? Funkcinis neraštingumas reiškia ne tik tai, kad žmogus nesupranta teksto. Kartais jis reiškia ir tai, kad žmogus ekrane mato absurdišką rezultatą ir nesuvokia, kad jis neturi prasmės. Kur, tavo manymu, nutrūksta grandinė: pačiame skaičiavime, rezultato supratime ar todėl, kad nėra įpročio patikrinti atsakymą? #švietimas #mokymasis #PISA #edu #MrNumberwise #Lietuvių #Lituan #20260910 #0088
Lietuvos mokiniai, dalyvavę Tarptautinėje fizikos olimpiadoje Kolumbijoje, pasiekė neįtikėtinų rezultatų, iškovodami aukso medalį po dešimtmečio pertraukos ir bronzos medalį, o jų pasiekimai atspindi tikslų darbą ir ryžtą siekti aukščiausių rezultatų šiose prestižinėse varžybose. #fizikosolimpiada #aukstaresultatai #Lietuvosmokyklos
Rytų Prancūzijoje, netoli Nansio-Esio aerodromo, įvyko tragiška lengvojo lėktuvo katastrofa, kurios metu žuvo 11 žmonių, tarp jų penki instruktoriai, penki mokiniai ir pilotas, o incidento priežastis kol kas nėra aiški. #lėktuvas #avarija #Prancūzija
Taklobano miesto vidurinėje mokykloje Filipinuose įvyko tragedija, kai du 14 ir 15 metų amžiaus mokiniai „beatodairiškai“ šaudė į bendraamžius, nušovę tris moksleivius ir sužeidę dar penkis, o incidento priežastys kol kas neaiškios ir gali būti susijusios su patyčiomis. #Filipinai #šaudynės #šaudynėsmokykloje
Socialinių tinklų milžinės „Meta“, „Snap“, „TikTok“ ir „YouTube“ sutiko sumokėti neatskleistą sumą Kentukio mokyklų apygardai, siekdamos išvengti teismo proceso dėl psichinės sveikatos krizės, su kuria susidūrė jų mokiniai. #SocialiniaiTinklai #PsichinėSveikata #TeisiniaiSusitarimai
Advokatas V. Sviderskis gina klientą V. Jukną, teigdamas, kad Europos Sąjungos finansuoti ūkininkų mokymai iš tikrųjų vyko, nors tyrimo metu kilo klausimų dėl dalyvių skaičiaus ir galimo dokumentų klastojimo, dėl ko Finansinių nusikaltimų tyrimo tarnyba atliko kratas V. Juknos įmonėje. #mokiniai #ESfinansavimas #ūkinninkųmokymai
